Com alunos/sem docentes
"Ler é bom, ler é do melhor!", José Luís Peixoto
A leitura estimula o raciocínio, melhora o vocabulário, aprimora a capacidade interpretativa, além de proporcionar ao leitor um conhecimento amplo e diversificado sobre vários assuntos. Ler desenvolve a criatividade, a imaginação, a comunicação, o sentido crítico, e amplia a habilidade na escrita.
Escape Room / Enigmas
«É que brincar é talvez aquilo mais estruturante para tudo, porque quando a criança brinca ela está envolvida de uma forma total naquilo que é uma vivência do tempo e do espaço.»
Professor Carlos Neto
Para os alunos do 4º ano.
Para os alunos de francês do 9º ano.
Para os alunos da oferta de escola, «Aprender com os Clássicos», do 8º ano.
Para os alunos do 5º e 6º anos.
Para os alunos do 7º e 8º ano.
Para os alunos do 9º ano.
Encontro às cegas com o livro
Os alunos escolhem o livro não a partir da capa ou da sua sinopse mas pelo o que está escrito/desenhado no embrulho. É uma surpresa / é o prazer de desembrulhar uma «prenda».
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Diversos
Foram desenvolvidos alguns recursos para apoiar os alunos nos seus trabalhos/momentos escolares.
Mito é a história contada oralmente e composta de seres fantásticos...
Os deuses sabem tudo e são muito poderosos, pensam os Gregos.
Foi criado um jogo de cartas com base no joga das famílias sobre o tema da mitologia. Os jovens podem, deste modo, de uma forma lúdica ir aprendendo...
Comemoram-se os 50 anos do 25 de abril e há muitos trabalhos a desenvolverem-se em torno desta temática. Os alunos andam à descobrir/aprender sobre esse acontecimento.
Hora do conto: Conta-me um conto
Atividade mensal desenvolvida na biblioteca do Centro Escolar do Búzio para turmas do pré-escolar e 1º ciclo.
Esta atividade é constituída pela narração de uma história dramatizada ou encenada com o apoio de cenários, vídeos, Kamishibai,… e sua compreensão através do diálogo ou de vários recursos (gamificação, ficha de leitura…), bem como a manifestação/criação de ideias e trabalhos suscitados pela história através das artes visuais ou musicais.
“Conta-me um Conto” promove, para além do prazer e o gosto pela leitura, a formação de novos leitores, o desejo de aprender a ler, a despertar a imaginação e a criar, promovendo competências cognitivas e emocionais. A narração de histórias é trabalhada de forma transdisciplinar e aborda diversas áreas do conhecimento.
Ouvir histórias regularmente é uma das melhores experiências sociais onde se refletem emoções, partilham-se opiniões e libertam-se risos e gargalhadas.
Leituras em família
Promover a leitura autónoma e em família, incentivando nas crianças e nos pais o gosto pela leitura e, desenvolver as competências de leitura, melhorando a fluência e a compreensão leitoras são os principais objetivos do projeto “Leituras em Família”.
Pretende-se com este projeto que os encarregados de educação acompanhem os seus educandos na leitura de histórias infantis, bem como os ajudem a refletir e a comentar as leituras efetuadas.
Este projeto engloba o preenchimento do “Diário de Leituras” (Documento pessoal onde os alunos registam as suas impressões, após a leitura de cada livro de forma verbal ou visual. Por cada reflexão ganham um autocolante de uma corujinha e no final um caderno personalizado para escreverem as suas histórias), o concurso “Leitor do Mês” (O “Leitor do Mês” é o aluno que mais livros leu durante o mês; recebe um certificado, um bloco de notas e um lápis personalizado.) e o “Saco a tiracolo” (Saco construído na escola para transportar os livros da escola para casa e de regresso à escola.).
Criar o hábito de ler em família ajuda os alunos no seu desempenho escolar, pois os alunos que leem em casa chegam à escola com mais vocabulário, são mais participativos e mais criativos.
